新学高考高考艺体集训
艺考生高考形势越来越严峻,拿下文化课是关键
据统计,2020年高考人数将创新高,逼近千万,如此激烈的竞争,你有多少信心和把握考取名校?
新学高考推出艺考高效备考流程,让高考一击必胜
精细化的管理,专注抢占文化分!
一轮复习基础知识
1.回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面而拉网式复习,扫除学生知识盲点;
2.夯实基础-注重知识的积累,构建知识网络;注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法)
二轮复习专题强化
1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题必考考点;
2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;
3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;
三轮复习综合训练
1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率;
2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药,科大艺考名师在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;
四轮复习应试训练
1.模拟高考-全面讲解高考各科母的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核;
2.保障考试-科大艺考强化高考应试技巧的讲解,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分;
班级设置:艺术生文化课基础班;艺考生文化课冲刺班;美术生文化课名校班;音乐、舞蹈、体育、传媒类考生文化课优质班
招生对象:参加2020年高考的艺术生
班级目标:各类艺体院校
班级课程:不同基础的学生提供不同的教学,争取让每个学生都得到最优质的教学资源
新学高考,专注做艺考生文化课培训,全方位多角度对学生进行文化课辅导,在短的时间实现成绩的提高,圆梦高考!
艺体生普遍存在的情况:
一、传统的三轮复习不适合艺术生文化课的学习
因为艺术生文化课基础本来就很差、艺术生主动学习的积极性较差,并且高三学习文化课的时间极少,会造成很多艺术生越学越听不懂,最后会产生放弃的心理。
二、艺术生考完专业回校学习文化课
学校大多数的做法就是拼命的发卷子,做卷子,讲卷子,不注重基础知识的讲解和学习,造成这一原因是高中不重视艺术生文化课的学习,造成艺术生学习文化课时很吃力,因为几个月后就是高考,考生大多会产生焦急的心态,越学不会越着急,越学下去自信心就越受到打击,最后因文化课而落榜的结果也就见怪不怪了。
三、知识点出现断层
艺术生由于长时间学习专业课,导致文化课知识点出现断层,由于基础知识掌握不够牢固,很多艺术生因为学不会而产生厌学情绪,进而会影响整体的学习效果。
四、教材偏难
现在高中所使用的教材都是一样的,并没有把文化生和艺术生的教材区别开来,这是很错误的做法。由于文化生和艺术生的基础、学习时间等都有所不同,使用同一种教材无疑是对艺术生最大的不公平。建议艺术生使用艺术生文化课专用教材复习文化课。
泸州高三艺考文化课集训去哪好相关阅读:(本站网址:www.jcuedu.com)我的经验也证实了以上的论证,润文因患哮喘和湿疹,经常缺课。我必须在家照顾他,要么就是上班的时候也带着他。因为我和润文经常是一对一独处,一对一交流,所以几乎无所不谈,讨论很多生活上的细节话题,我经常用成年人的语气与他对话。他说话的时候我就认真倾听,不打断他的思路。因此,润文在说话方面充满自信,小小的年纪他的思维和讲话就像一个成年人。每次他学会一个新词,就会应用在语言或写作上。润文流利的表达能力能够更好地帮助他整理思绪,用更有逻辑的方式去说服他人。他的情商也很高,能在任何环境下以情和理说服他人,鼓舞团队精诚合作,这成就了他的领导才能。 我深信孩子年少时就像森林里的一棵小树苗,培植时需要肥沃的土壤;父母就像农夫,日复一日地守护着这棵小树苗,每天适量浇水、施肥和拔野草,直至它根茎强壮。希腊著名哲学家亚里士多德说:“人本身的基本条件大部分是随机产生的,并非出自我们的选择。”我的理解是每一个人的命运机缘不是由个人选择的,大部分取决于个人先天条件加上后天的培养和机遇。作为父母,既然我们无法改变孩子的先天条件,那么我们只能在后天为孩子补救。 在孩子们入睡后,我会查阅他们的作业,回顾老师在上次作业或试卷所给的批改和评语,了解各科学习的内容。如果发现当天作业没做完、有错漏,我不会提醒他们,会留给老师去批改作业上的错漏。这样做能避免我们与孩子发生分歧。 当然,现在想起来当年有几件事我也犯了错误,为了贪图方便,节省时间,为此付出了时间的代价,导致孩子养成坏习惯,难以改掉。首先是我从来不让孩子自己进食,总是喂饭,因为我不想他们把碗里的食物撒得满地都是,弄脏地板和衣服。喂饭看起来是节省了清理的时间,其实是赔了喂饭的时间。每次喂饭总要花上一个多小时,孩子会一边玩一边等待我把饭送到他口里,直到尚文3岁时我才停止喂饭。其他两件事也让他俩养成坏习惯,影响到他们日后的生活,关于尚文的,每次他如厕之后,我迫不及待地替他按下冲马桶的按钮;而润文打开牙膏、洗发水和润肤露的盖子之后,也都是我为他盖上盖子。他们养成这些陋习之后就一直改不掉,跟我替他们做了扫尾工作密切相关。 语文基础薄弱极大地限制了他的写作能力和对其他科目的理解。在他一年级的日记中,经常只能写这样简单的一句话:“今天我与我的朋友尼古拉斯、约翰一起打球(TodayIplayedhandballwithmyfriends,Nicholas,MichaelandJohn.)”。