西昌艺考生文化课冲刺-艺考生文化课冲刺班 艺考生文化课冲刺班推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺考生文化课冲刺班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 城市人口过多可能会带来的问题是()
①交通拥挤②住房紧张③工业污染
④噪音干扰⑤就业困难⑥治安管理混乱
A、①②③B、④⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥
2、 解决水资源季节分布不均的有效途径是()
A.跨流域调水B.兴修水库C.节约用水D.防治水污染
3、 下列关于聚落保护的说法,不正确的是()
A.如不对传统聚落加以保护,将导致无法挽回的损失
B.应尽力保护那些具有传统特色的、民族特色的聚落
C.传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果
D.对于那些较为破旧的聚落,应当拆除以利于美化环境
4、 与我国隔海相望的一组国家是
A.印度、文莱、菲律宾B.马来西亚、朝鲜、韩国
C.日本、朝鲜、印度尼西亚D.文莱、菲律宾、日本
5、 下列数据分别表示出生率和死亡率,其中自然增长率最高的一组是:()
A、2%,7%B、1%,5%C、5%,0.7%D、0%,0.8%
6、 1971年,第26届联合国大会通过恢复中国在联合国的合法席位的决议,导致这一结局出现的最主要的原因是( )
A. 中国奉行和平共处五项原则 B.中国在解决国际事务中起的作用越来越大
C. 第三世界的支持 D.美国总统访问中国,中美关系改善
西昌艺考生文化课冲刺-艺考生文化课冲刺班 7、 阅读材料,完成下列要求。
材料一 土地改革后,农村经济基本上还是一家一户的小农经济,劳动生产率低下,假如任其自由发展,可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路,不仅不能改善农民的生活,而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
——《历史纵横》
材料二 包字万岁!早包早富,迟包迟富,不包永远不能富。
——20世纪70年代末某村宣传标语
材料三 “他是一位真正的耕耘者。……当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播掀智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。”
——感动中国年度人物颁奖词
回答:
(1)据材料一回答,为什么要“引导农民走组织起来的路”?
(2)据材料二,谈谈你对“包”的理解。此后,中央在农村开始推行什么制度?
(3)材料三中,他为实现“让所有人远离饥饿”的梦想做出了什么贡献?你认为应该从他身上学习哪些精神?
8、 八一起义纪念塔上的军旗雕塑(如图)格外引人注目,仿佛提醒着每一个人——这里是“军旗升起的地方”。这座纪念塔位于( )
A.南昌 B.南京 C.武汉 D.北京
9、 学者徐中约在《中国近代史》中说:“在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度 提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此,官僚政治获得了非常大的弹性。”该“制度”指的是
A.察举制 B.九品中正制 C.科举制 D.内阁制
10、 下列科学成就属于牛顿的是( )
A.提出进化论思想 B.提出相对论
C.发现元素周期表 D.确立了运动三定律
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段,不少准高三生都选择去上补习班,努力的提高自己的成绩,但是,有这么一群特殊的考生,艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力,这使得他们经常忽略掉文化课的重要,他们就是“艺考生”,艺考生,不光要准备文化课的考试,还要准备自己报考的专业考试,所以很多艺考生为了提高专业课成绩,考进好的艺术院校,通常会花费大量的精力在专业课上,而忽视了艺术生文化课学习的重要性,也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情,那如何选择呢?
诗有“诗眼”,戏有“戏眼”,文有“文眼”。文眼,是散文艺术意境的焦点,它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点,也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛,眼睛能传出人物的神情来,文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文,不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明,其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点,又是点睛之笔。古今有成就的散文作家,大都注意通过“文眼”的安设,集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”(苏轼《石钟山记》)“余居此,多可喜,亦多可悲。”(归有光《项脊轩志》)“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动,也赞美由此而获得的幸福生活。”(秦牧《花城》)等等,都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立,使作品的“神光”豁现,主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》,开头一段写病梅,写梅之所以病,在于鬻梅者投文人画士之所好,而对它任加摧残,然后归结于“江浙之梅皆病,文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句,表现了无限同情之意。而指出“病梅”,又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句,就是全文的“文眼”,它揭示了文旨,表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为,这个结尾,就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼,何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调,艺考生文化课冲刺班重视基础才是核心,今天小编就分享到这里,感谢大家对新学高考的支持!