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四川高考复读学校入学检测选择题摘录 1、 我国人口与耕地最突出的问题是( )
A.耕地总量很少
B.后备耕地资源的垦殖费用很大
C.耕地总量和人均耕地占有量都有减少的趋势
D.我国土地承载量已经远远超过了其可持续发展的限度
【知识点】自然资源对人类生存与发展的意义 自然资源的分布和利用
【答案】
C
2、
若此图表示某类地质灾害发生后的地形状况,此灾害最可能为
A.火山喷发 B.滑坡 C.地震 D.泥石流
【知识点】自然灾害发生的主要原因及危害
【答案】
B
解析考查的知识点是地质灾害。该地北部海拔在2000米以上,等高线密集,可推断出北部山高坡陡,并且在陡坡之间出现一块坡度较缓的区域,最可能的原因是滑坡后产生。
3、 商业步行街
A.非机动车可以通行
B.以批发商业为主
C.商业步行街往往具有商业贸易、旅游、休闲、文化娱乐等功能
D.商业步行街是以休闲娱乐为主的专门区域
【知识点】城市与地理环境
【答案】
C
4、 读下图,回答
图中盆地面临的环境问题主要是
A.水土流失、酸雨 B.土壤盐碱化、荒漠化
C.雨林砍伐、水土流失加重 D.风沙危害、寒潮
【知识点】中国地理 中国区域差异
【答案】
A
5、孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是
A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思想
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
【答案】
A
6、历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大
地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同作用是
A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁 B.使人从封建愚昧中日益获得解放
C.促进人类民主、科学思想的形成 D.推动西方资产阶级代议制的建立
【知识点】西方人文精神的发展
【答案】
B
7、 第二次世界大战后,朝鲜出现南北分裂的根源是 ( )
A.日本法西斯对朝鲜分而治之留下的后果 B.南北社会制度的根本对立
C.大国强权政治的产物 D.南北经济发展水平差距过大
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
【答案】
C
解析:
此题考查学生分析理解问题的能力。解答此题关键要抓住“根源”二字。美苏两大国在二战接近尾声的时候,开始了对战后世界的安排,划分各自的势力范围。根据美苏达成的协议战后美苏朝鲜半岛一北纬38度为分界线,由美苏分区占领。此后分别在美苏的支持下南北各成立了一个国家,造成了朝鲜半岛的分裂局面。因此朝鲜半岛的分裂是美苏两国强权政治的产物。
8、 最能体现商鞅变法性质的措施是
A.改变了“刑不上大夫”
B.奖励耕织,重农抑商
C.废除“世卿世禄制”
D.“废井田,开阡陌”,从根本上确立土地私有制
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
四川高考复读学校 9、 Suddenly the small boy stopped and bent down as if to _____ something.
A. set off B. pick out C. pick up D. set up
【知识点】非谓语动词 【答案】
C
10、 If the teaching doesn’t _______ to your students, your students will gradually lose interest in it.
A. tend B. get C. appeal D. attend
【知识点】动词 动词短语 【答案】
C
11、 Some passers—by witnessed the car accident_______ five passengers were killed, a baby included.
A. in which B. which C. that D. in that
【知识点】定语从句 【答案】
A
12、 The workers will go on strike if the demands they______put forward are turned down.
A.could B.would C./ D.had
【知识点】虚拟语气与情态动词 【答案】
C
解析:
the demands后接定语从句,从句中的谓语是put forward,表示他们提出的要求,所以在put forward前不再用情态动词。
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