遂宁高考复读班升学率-高考复读最新政策

遂宁高考复读班

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遂宁高考复读班入学检测选择题摘录

　　1、下列几种生物学现象产生的机理依次属于 ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克； ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；③小狗听到主人叫“花花”，就奔向主人； ④有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等．  A.体液调节、免疫调节、反射、过敏反应  B.体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应  C.体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病  D.反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病

【知识点】免疫调节

【答案】

A

　　2、将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列有关说法正确的是(　　)

A．空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养

B．由上述实验结果可知生长素和乙烯为协同作用，共同调节兰花的生命活动

C．本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况

D．不同浓度的生长素对兰花基因组程序性表达的调节效果相同

【知识点】植物激素调节

【答案】

C

　　3、右图表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）。下列有关叙述错误的是（     ）

A.  着丝粒分开发生在e阶段            

B．核糖体发挥功能的时期主要有a、c阶段

   C．该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂   

   D．核DNA含量加倍发生在b阶段

【知识点】细胞增殖

【答案】

C

　　4、右图四个实验中燕麦胚鞘能继续生长是（       ）

A.①③       B.①④

C.②③       D.③④

【知识点】植物激素调节

【答案】

A

　　5、核糖、氨基酸共有的元素是

   A．C、H、O、N   B．C、H、O    C．C、H、O、N、P   D．C、H、P

【知识点】组成细胞的分子

【答案】

B

　　6、下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（  ）

    A．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取       B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

    C．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离  D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

【知识点】人和高等动物的体液调节

【答案】

C

　　7、阅读下列材料：

材料一  （宋淳熙十二年）淮水冰，断流。是冬大雪。自十二月至明年正月，或雪，或霰(xiàn，小冰粒),或雹或雨水，冰冱(hù,冻)尺余，连日不解。台州雪深丈余，冻死者甚众。

                                                           ——《宋史》卷62

材料二  天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火作煴，则免于霜矣。

                                                        ——《齐民要术》栽树

材料三 （及至宋）陂湖之利日脧(juān,减少)月削……昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也。

                                                      ——《续文献通考》卷3

材料四  关于（中国古代）灾后救济状况，《周礼·地官司徒》所述最为全面，并首次用“荒政”之名统之，即“（大司徒）以荒政十有二聚万民，一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，……，十有二曰除盗賊。”

                                      ——据陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》

请回答：

    （1）作为史料，围绕自然灾害,材料一至材料三分别给我们提供了哪些主要信息？（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，扼要分析造成我国古代自然灾害的人为因素？（3分）

（3）在中国古代，当灾害发生后，材料四的“荒政”措施能从根本上解决灾荒问题吗？试简要说明理由？（4分）

【知识点】古代中国的经济

【答案】

（1）材料一：受害情况、冰雪等灾害、严寒天气、灾害严重，造成人员伤亡（答对任意1点，皆可得2分）。材料二：治灾措施、防灾措施（手段）、放火升温免霜（答对任意1点，皆可得2分）。材料三：致灾原因、围湖垦田。（答对任意1点，皆可得2分）

（2）第一层次：破坏生态环境；破坏森林植被；围垦河湖，过度开垦土地，导致水土流失）。（答对任意1点，皆可得2分）

第二层次：因人地矛盾突出、土地兼并严重以及过度的封建剥削导致过度垦地，水土流失严重，造成生态环境恶化。（2分，只要在第一层次上有所拓展，有所分析，即可得3分）

（3）不能（1分）。因为小农经济具有很大的落后性与脆弱性，它无法抵御天灾人祸；吏治腐败；农耕经济创造的社会财富总量毕竟有限。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，围绕小农经济的特点作答，皆可得分。）

 能（1分）。因为自然灾害毕竟是外因，关键要采取措施减灾防灾；中央集权制政府可以采取一系列荒政措施和发动民间灾荒救助等，很大程度上缓解灾荒；古代中央政府很重视仓储，以丰年之有余补灾年之不足。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，，围绕中央集权制的作用作答，皆可得分。）

（本问为开放性问题，不管答哪一种观点，只要言之成理，同样赋分，此问共3分。）

　　8、 古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中蕴含的信息是

①农民生活艰辛                     ②土地兼并严重

③农副产品进入流通领域             ④农业和家庭手工业紧密结合

A．①③④          B．①②③④         C．②③④            D．①②④

【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度

【答案】

A

解析:

略

遂宁高考复读班

　　9、邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在

A．中共十一届三中全会上的讲话     B．中共十二大上的讲话

C．中共十三大上的讲话                 D．南方谈话

【知识点】中国特色社会主义建设的道路

【答案】

D

　　10、西汉初年，政府曾经规定商人不得衣丝乘车。汉景帝时期，更是明确指出：“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻……。”这表明，我国古代封建王朝最基本的经济政策是

A. 工商皆本      B．重农抑商       C. 农商皆本      D．闭关锁国

【知识点】古代中国的经济 主要经济政策

【答案】

B

　　11、 19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是(    )

A. 废除了封建领主土地所有制          B. 整顿财政金融以改善私人投资环境

C．建立“样板”企业供私人企业效仿    D. 将大量的国营企业转让给私人

【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变

【答案】

D

　　12、《论民主》一书指出，“希腊人的政治体制是……一种乡镇会议式的民主。”其依据是（  ）

   A.希腊民主面向全体居民       B.古希腊小国寡民基础上的民主制

   C.财产等级制的推行           D.梭伦改革中分区管理民众的政策

【知识点】古代希腊 罗马的政治制度

【答案】

B

　　最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!