南充高三复读_复读集训机构哪里好新学高考高考复读班
新学高考复读专属课程
全方位个性测评
多角度,多维度测评基础知识,学习心态,学习方法,学习习惯,在读学校教学水平。
学习现状分析
将考试大纲和考全方位测评结果相对照,从而找出知识盲区,制定科学辅导方案。
学习空间分析
综合学生成绩,充分控制考生潜能,分析其在升初考试中的提升空间,根据短板测空间。
个性化学习方案定制
学科老师组建教学团,以总分为目标,找出各个学科失分点,进行靶向定位强化训练,制定行之有效的学习计划。
个性化辅导执行
专家预测趋势,教师一对一授课,全天全科,陪读答疑,心里展架激发斗志、细节心态;向知识、技巧、心态要成绩。
效果跟踪
学习管理师全程监督指导,确保方案执行深度和力度无偏差,定期回访及反馈,随时修订辅导方案,使考生随时处于最佳状态。
新学高考分阶段复读规划
【名校冲刺班】配适人群-高考500分以上
教学内容:面向知识储备较好的学生,训练解题思路与答题技巧,主攻难题大题,助考生冲刺知名985高校。
【快速提分班】配适人群-高考400-500分
教学内容:面向有一定基础,但知识体系有明显缺陷学生,着重查漏补缺,提优补差,一年内应试能力增强,优秀者能考一本线以上成绩。
【本科上线班】配适人群-高考400分以下
教学内容:面向基础较差学生,着重梳理考点脉络,教学难度由浅入深,逐步建立知识架构,复读生基本能上二本线,部分学生甚至能考上一本。
【艺体提分班】配适人群-2020年艺体生
教学内容:面向学习时间紧张的考生,在艺考备考同时为艺体生解决“文化课提分难”,紧抓易得分题,紧抓基础题,针对提分,复读效果良好。
复读生班型介绍:
1.VIP专属定制一对一课程(1人)
2.精品教学小班(2-8人)
3.大师冲刺中班(10-15人)
4.夯实基础大班(16-20人)
新学高考复读有方法,来年逆袭当黑马!
高考复读生复习分科指导
英语:分项练习,查漏补缺
一、语法填空
高考英语对语法基础知识的考查在形式上有所变化,但对知识的考查没有变化。考生要保持每天练习一套题,练习后在错题本上进行积累,同时针对自己曾经做错的题,特别是反复出错的题,进行复习和梳理。如果考生在某一个知识点上反复出现错误,说明对这个知识点的概念和运用仍有漏洞,要通过求助老师、同学弥补。
二、完形填空
完形填空是对英语语言运用能力进行综合考查,涉及内容包括名词、动词、形容词、副词、连词、介词等。考生在梳理时要对自己做错的题进行分析。如果是词汇的问题,就边练习边积累,利用碎片时间进行积累,积累时遵循先选项词后文中词的顺序;如果是对语篇情节情感的把握有问题,就通读文章后先在脑海中复述文章的人物、事件、中心思想以及故事情节如何推动,通过哪些标志性的动词、形容词、副词等推动人物情感、表现中心,力求避免主观臆断。
三、阅读理解
考生在安排保温训练的同时要注意根据自己的水平进行针对性练习。例如,对阅读理解的复习,基础薄弱的考生可侧重在记叙文和实用性文体方面练习,也就是A篇和B篇;基础较好的考生可侧重在说明文和议论文方面练习,即试卷的C篇、D篇和信息还原题。考生也可以进行灵活的搭配,如两篇记叙文配两篇说明文,一篇记叙文、两篇说明文配一篇议论文,或一篇记叙文、一篇说明文配两篇议论文等,边练习边调整搭配方案。简言之就是哪里不强练哪里,在练习中发现、总结、改正自己的问题。
四、书面表达
大部分考生有自己的写作积累本。写作积累是一个长期且不能间断的过程。因此考生在每天保温训练的同时要一如既往不断发现和积累语篇中的各种好词、好句,并进行仿写练习。写作积累本要随身携带,以便于利用碎片时间积累和复习。此外考生仍要注意哪里不强练哪里。例如,有的考生表示情景作文没得可写,就要加强练习,不一定每天练习写一个全篇,可以对照题目所给图片练习观察图片并进行口头讲故事等。
南充高三复读_复读集训机构哪里好相关阅读:(本站网址:www.jcuedu.com)我对孩子做出承诺——他们生命中永远有父母的爱作后盾,让他们内心有爱,没有疑虑,有勇气打造一片属于自己的天地。是的,爱是一 玩耍是孩子探索世间的新事物、学习自处和与别人相处的方式。我尤其喜欢让孩子在户外无拘无束地奔跑,享受大自然四季不同的景色,亲身探索自然和昆虫的奥秘,认识新朋友。我认为这些户外活动能让他们身体强壮和心境舒畅,比拥有满屋子的玩具、电子游戏和游戏机盒更宝贵。 经过20年的发展,现在又是另一番光景,如今硬件配套升级,网络高速公路建成,平板电脑或一部手机的功能就相当于一台个人电脑。网络信息、电视剧、纪录片、网络游戏、社交网站无时无刻不在分散孩子的注意力,在这种情况下,家长应该如何安排孩子的读书、活动和休息时间呢? 在尚文四年级的时候,我给他描述了男女生性交的行为和性行为的后果,性交可以让女生怀上孩子,小小年纪便要承担做父亲母亲的责任,同时性行为可能会让人感染各类性病甚至艾滋病,因此在发生性行为时必须懂得保护自己和对方。 (8)贬低孩子的智商或能力,从不给予赞赏或奖励。